考納斯理工大學(xué)
Kaunas University of Technology
總有人私信問我："聽說考納斯理工的MBA不用辭職就能讀，是真的嗎？""學(xué)費是不是比國內(nèi)便宜？""英語不好能申請嗎？"作為去年剛拿到錄取通知書的“懂行的人”，今天我就掏心窩子跟大家嘮嘮。
一、這所學(xué)校到底什么來頭？
考納斯理工大學(xué)（Kaunas University of Technology）在東歐算得上是"老字號"，建校102年工科起家，機械工程專業(yè)在全球能排進前300。他們的MBA項目主打"實踐型管理"，課程安排特別適合上班族——每年只要去立陶宛集中上課2次，每次15天左右，其他時間都是線上授課。我去年就是靠這個安排，既能接送孩子上學(xué)又能保住工作。
二、大家最關(guān)心的費用問題
我列個明細(xì)單給大家參考：
申請費：100歐元（不退）
學(xué)費：8500歐元/年（分兩次交）
住宿費：學(xué)校公寓每天15-20歐
伙食費：食堂套餐3-5歐
往返機票：淡季北京直飛維爾紐斯4000左右
劃重點：全程讀下來大概12-15萬人民幣，比國內(nèi)某些中外合辦項目還便宜。不過要注意生活費，立陶宛的物價這兩年漲得挺快，超市里牛奶從0.8歐漲到1.2歐了。
三、申請門檻比想象中低
很多人以為海外MBA都要雅思7分起步，其實這里可以用大學(xué)英語六級成績申請（需做公證翻譯）。我當(dāng)年就是拿著壓箱底的六級證書申請的，連面試都沒安排。不過上課時發(fā)現(xiàn)，教授們的立陶宛口音英語確實需要適應(yīng)期，前兩個月聽課像聽加密電報。
四、上課日常大聊聊
我們班28個人，除了5個立陶宛本地人，其他都是國際生。最有趣的是小組作業(yè)要模擬公司運營，去年我們組做跨境電商差點"破產(chǎn)"，最后靠賣琥珀手工皂扭虧為盈。教授特別看重實際操作，有次作業(yè)直接讓我們給當(dāng)?shù)仄髽I(yè)做咨詢方案，被采納的還能拿獎金。
五、哪些人最適合申請？
根據(jù)我們班的實際情況，推薦這三類人考慮：
1. 工作5-8年的中層管理者（系統(tǒng)學(xué)管理框架）
2. 傳統(tǒng)行業(yè)想轉(zhuǎn)國際業(yè)務(wù)的（東歐商貿(mào)機會多）
3. 寶媽/寶爸群體（時間靈活好協(xié)調(diào)）
不推薦應(yīng)屆生申請，班上最年輕的小伙子坦言："沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，案例分析課根本插不上話。"
六、畢業(yè)到底難不難？
我們這屆淘汰率約15%，掛科主要集中在統(tǒng)計學(xué)和戰(zhàn)略管理兩門課。有個巴西同學(xué)補考三次才過，教授放話說："我的課可以補考，但絕不會放水。"畢業(yè)論文要求8萬字起步，不過好在可以寫自己公司的實際案例，我寫的就是自家公司的海外倉建設(shè)方案，答辯完直接在公司落地實施了。
考納斯理工大學(xué)MBA畢業(yè)生就業(yè)去向調(diào)查：有人創(chuàng)業(yè)有人跳槽
一、創(chuàng)業(yè)派：從賣咖啡到搞科技
老王是2018屆的畢業(yè)生，現(xiàn)在市中心開了三家連鎖咖啡館。"上課時學(xué)的成本核算直接用在店面經(jīng)營上，連老師教的用戶畫像模型都拿來設(shè)計會員體系了。"他邊說邊給我看手機里的營業(yè)額曲線圖，半年月均增長15%。
更猛的是2019屆的小林團隊，五個MBA同學(xué)湊了筆啟動資金，開發(fā)了套智能倉儲管理系統(tǒng)。去年剛拿到第二輪融資，現(xiàn)在跟本地的物流企業(yè)合作得風(fēng)生水起。問他們怎么想到這招，說是上課做案例分析時發(fā)現(xiàn)的商機。
二、跳槽族：轉(zhuǎn)行就像換衣服
不少同學(xué)把MBA當(dāng)跳板，直接玩起跨界。學(xué)機械出身的張姐，讀完書轉(zhuǎn)頭進了互聯(lián)網(wǎng)公司當(dāng)產(chǎn)品經(jīng)理。"課堂上練的案例推演派上用場了，現(xiàn)在做需求分析特別順手。"她去年剛升職帶團隊，工資翻了一番。
還有個有意思的現(xiàn)象，好些在傳統(tǒng)制造業(yè)干了十來年的老哥，讀完書都往新能源行業(yè)跑。2017屆的李哥就是個典型，從汽車零部件廠跳到光伏企業(yè)當(dāng)運營總監(jiān)，用他的話說："聽課聽到供應(yīng)鏈優(yōu)化那章，突然覺得該換個賽道試試水。"
三、老本行升級：原地起飛更帶勁
當(dāng)然也有深耕原行業(yè)的狠角色。在銀行干了八年的小陳，讀完MBA回去直接競聘上支行行長。"以前只會看報表，現(xiàn)在能帶著團隊做市場拓展，跟客戶談業(yè)務(wù)方案也更有底氣。"他行里推的社區(qū)金融服務(wù)方案，就是畢業(yè)論文改出來的實戰(zhàn)項目。
制造業(yè)的劉總更絕，把課堂上的精益管理模型直接搬回自家工廠。去年生產(chǎn)成本降了8%，交貨周期縮短了三天，愣是把隔壁廠的老對手氣得直瞪眼。
四、那些意想不到的操作
有些畢業(yè)生的選擇讓人眼前一亮。2016屆的小趙跑去搞農(nóng)業(yè)合作社，用商學(xué)院學(xué)的品牌營銷知識包裝土特產(chǎn)，現(xiàn)在直播間里賣山貨賣得飛起。還有個妹子回家鄉(xiāng)開起了民宿，把酒店管理的課程內(nèi)容活用在實際運營中，旺季入住率能做到九成以上。
校友會群里經(jīng)常能看到各種合作消息：做餐飲的找做供應(yīng)鏈的同學(xué)談合作，搞IT的幫傳統(tǒng)企業(yè)做數(shù)字化轉(zhuǎn)型。這種校友之間的資源整合，倒是比上課時老師講的商業(yè)案例更鮮活實在。
要說這幫人的共同點，可能就是敢想敢干。課堂上學(xué)的理論工具，他們不是照本宣科，而是拆開了揉碎了用在實處。有人把戰(zhàn)略管理框架改成小吃店的開店模型，還有人用財務(wù)分析模板算奶茶店的盈虧平衡點。這種接地氣的玩法，倒是很符合考納斯理工"實用為先"的教學(xué)風(fēng)格。
看著校友群里天天跳動的消息，有人曬新辦公室照片，有人發(fā)招聘啟事，還有人在討論行業(yè)趨勢。這幫MBA畢業(yè)生就像撒出去的豆子，在各自領(lǐng)域生根發(fā)芽。有人問他們后不后悔花時間讀書，得到的回答倒是實在："值回票價的不止是文憑，關(guān)鍵是學(xué)會了怎么把知識變成真金白銀。"
考納斯理工的教授們也挺有意思，現(xiàn)在上課舉例子都開始用往屆學(xué)生的真實案例。聽說還搞了個創(chuàng)業(yè)校友導(dǎo)師制，畢業(yè)的老油條們輪流回校給學(xué)弟學(xué)妹支招。這種滾雪球式的校友資源，倒是讓這個MBA項目越來越有看頭。
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